11月28日下午，广西大学新闻与传播学院在学院大楼成功举办第11届红网“评论之星”高校推介会。本次推介会吸引了众多对评论写作怀有热情的学子参与。新闻与传播学院副教授李仕生老师主持本次会议，院长王仕勇教授、汪苑菁副教授出席，与同学们分享了评论写作的宝贵经验与深刻洞见。

此前报道：新闻评论“黄埔军校”红网在兰州大学举行推介会

红网全国大学生“评论之星”选拔赛是由湖南红网新媒体集团主办，旨在为热爱时评写作的大学生提供展示平台，推动新闻评论学界与业界的联动融合，培育全媒体评论人才。

王仕勇院长开宗明义地指出，在当下信息爆炸、众声喧哗的时代，独立的思想与清晰的观点显得尤为珍贵。“在这个喧嚣的年代，我们恰恰不能迷失自我。一个事件发生，各种自媒体众说纷纭，但关键在于——你的观点是什么？你如何看待这个事件？”他强调，《新闻评论学》不仅是新闻传播学科的核心课程，也是马克思主义新闻观课程体系中的关键一环，更是新闻学子未来安身立命的关键能力。

王仕勇院长进一步剖析了评论写作的深远价值。他透露，此前曾参加由区党委宣传部主办、全区各大媒体评论部负责人、高校评论课骨干教师和学生代表参与的评论工作会议，专门研讨如何推进广西的新闻评论工作，这清晰表明社会对优质评论作品的渴求。他指出：“作为新闻传播学院的学生，‘不会写’是一件非常遗憾的事。”并鼓励同学们不能满足于某门课程的卷面高分，必须“拿作品说话”。他分享了多位勤于且善于写评论的优秀校友的成长历程，他们如今已成长为媒体的业务骨干，担当重任。

“这些鲜活的案例都证明，出色的评论能力能让你在就业、考研甚至考公中脱颖而出。”王院长语重心长地提醒同学们务必把握在校时光，积极积累作品，为自己未来的发展奠定坚实基础。

作为本场推介会的主持人及新闻评论课程的主讲教师之一，李仕生副教授对红网“评论之星”赛事有着长期的关注与参与。他坦言目前学生投稿量和发表量仍有很大的提升空间，鼓励大家“多写多投”。紧接着，他系统地阐述了参与评论大赛、持续写作新闻评论的三重意义：在专业层面，提升从海量信息中筛选、辨别有价值事实的能力；在思维层面，培养不止于了解“发生了什么”，更要追问“为何发生”“意味什么”的批判性思维；在实践层面，熟练掌握评论文体规范与论证技巧，发现并弥补自身短板。

结合多年教学观察，李老师生动地总结了学生评论写作的“三种境界”：其一是“被迫写”，为完成课程考核不得已而为之，亦是大多数同学的现状；其二是“为增加‘砝码’而写”，已完成课业要求，但仍为未来就业、升学积累作品写一写；其三是“因热爱而写”，将评论内化为习惯与本能，每当看到自己“有感”的新闻就如鲠在喉、不吐不快。他感慨，能达到第三种境界的学生可谓凤毛麟角。他激励在场同学，不能满足于“第一种境界”，力求达到更高境界，通过参与“评论之星”这类全国性赛事，磨砺自己，实现自我成长与蜕变。

汪苑菁老师接着李仕生老师的话题，对“三种境界”进行了深入阐释与升华。她首先肯定了同学们具备写作能力，但亟需从“外部激励”走向“内在驱动”。她说：“你的评论作品，可能就是未来用人单位按图索骥找到你的灯塔。”她分享了一个生动事例：一位同学因评论写得出色，用人单位曾主动到学院寻人。同时，她更以微信公众号“浙江宣传”的运作团队中的年轻评论员为例，指出当下社会对“青年视角”观点输出者的渴求，强调“在大学阶段培养观点输出能力至关重要”。

汪老师将评论写作精妙地比喻为“观点炼金术”——在信息的铅块中提炼出思想的黄金。她鼓励同学们，无论是面对媒体工作还是企业宣传、公务员招聘考试，这种提炼核心观点、清晰表达思想的能力都是“让自己被看见”的终极武器。她最后呼吁同学们全身心投入红网“评论之星”选拔赛，将此次推介会作为起点，在这个与全国顶尖高校学子同台竞技的舞台上，磨炼笔锋，展现广西大学学子的思想风采。

广西大学新闻与传播学院是国内较早开办新闻学教育的院校之一，其新闻学教育始于1972年，1986年获得新闻学硕士学位授予权，当时全国只有5个新闻学硕士点。其新闻评论教学已形成鲜明特色：课堂教学与课后实践紧密结合，将发表作品纳入课程考核；适应媒体融合大势，融入视频、漫画等多元评论形式；长期坚持“以赛促学、以赛促教、学赛结合”。自红网举办首届“评论之星”赛事起即组织参赛，是该赛事的元老级参与高校之一，多次荣获“组织奖”。近年来，学院有10多位学生被聘为红网“特约青年评论员”。