从广西日报《王的猜想》，到新乡日报《牧野有才俊》、湖南日报《皋在低处》，再到宁波日报《追光者炜》，连日来各地党报头条头条刊发的人物报道都引发广泛关注。《追光者炜》有没有受到《王的猜想》的影响？具体是如何采写的？标题又是如何出炉的？且看来自宁波日报《追光者炜》报道组的分享。

读到《王的猜想》《皋在低处》的时候，我们内心满是羡慕——什么时候，我们也能写出这样一篇有温度、有分量的人物特稿？

8月5日，宁波籍学者苏炜杰获考普斯会长奖的消息传来，这个奖项被誉为“统计学的诺贝尔奖”，含金量极高。这个念头，愈发强烈。

一、临时组成采访团队

宁波余姚籍学者苏炜杰获得考普斯会长奖，宁波日报（甬派）迅速组成报道小组。那天，台风“白海豚”逼近宁波，记者均下沉抗台一线。编委会仔细权衡，选派4名记者执行采访任务。

正在余姚参加防台防汛报道任务的文字记者顾佳诚和摄像记者黄国飚接到指令，立即放下手头工作，就近联系余姚相关部门，参加苏炜杰报道任务。

考虑到苏炜杰父母在余姚郊区，需要一名熟悉余姚情况，能讲余姚话的记者前往。文字记者沈莉萍成为不二人选，她毕业于余姚中学，是苏炜杰学长，同时赴瑞典采访过诺贝尔奖获得者屠呦呦，具有较为丰富的人物采访经验。“留洋”回来的文字记者金鹭负责整理研究英文文献，并联系全球顶尖的数学家，用通俗易懂的文字讲清楚苏炜杰晦涩高深的开创性贡献。

记者团队各有特点，互为补充。沈莉萍以余姚中学校友的身份，很快获得余姚中学的信任和支持，第一时间联系上苏炜杰的高中班主任、数学老师、高中同学，并通过他们，以学姐身份见到苏炜杰的父母。

在父母家采访期间，沈莉萍全程余姚话交流，浓浓乡音获得对方信任。在连日蹲点采访中，记者还独家拍摄到苏炜杰与父母的越洋视频，台风天这种难以割舍的亲情和牵挂，生动呈现了“苏神”不为人知的另一面。

二、跟，还是不跟？

苏炜杰获得考普斯会长奖后，宁波日报（甬派）持续推出报道，从父母眼中的苏炜杰、各界反响、老师眼中的学生、台风天中的中国式亲情等角度，以视频和文字方式推出密集报道，呈现苏炜杰的成长历程。

要不要写一个人物通讯？开始时，记者顾虑重重，《王的猜想》《皋在低处》在前，引起全国性影响。写的话，是不是有“东施效颦”的嫌疑？

关键时刻，李贵军社长认为，苏炜杰的学术道路选择，与《九章算术》中“以数术济万民”的东方智慧一脉相承，值得一写。

总编辑朱安伟和记者团队梳理分析人物成长特点，亲自参与标题制作，确定全文“追光”的脉络，并选择“追光者炜”作为标题。

记者团队采访了父母、老师、同学、发小、业内专家等20多人，掌握了大量鲜活的素材，在3天时间内完成通讯写作。

三、标题，怎么定？

仅仅一个标题，大家就炸开了锅，讨论激烈到大家争得有点面红耳赤，差点吵起来。

我们拆开“苏炜杰”三个字逐字打磨。

“苏”谐音舒，有人提出“苏翼凌空”，恰好呼应苏炜杰自己打的比方：解决问题要像飞鸟飞上高空，方能看清事物全貌。

“杰”字，则衍生出“杰出姚江”，落脚于他从姚江岸边走向世界的故土底色。

反复权衡之后，大家的目光最终锁定中间这个并不常见的字——炜。

炜，本义便是火光、光亮。

一层是人物本身：从余姚乡村出发，一路奔赴国际学术舞台，少年自带微光；一层是他的研究内核：用统计学为漆黑的AI大模型点亮一束光，破解AI黑箱。

字选好了，新的分歧接踵而至。

有人力推“炜于天问”，既有不断追问本源的学者特质，也契合飞鸟凌空远眺的意象。

可现场立刻有同事提出强烈反对：“天问”格局宏大，偏向叩问宇宙自然，和一位深耕统计学、扎根现实应用的学者个人经历并不贴合。

两边谁也说服不了谁，你一言我一语，各有各的道理，现场讨论持续升温。反复权衡利弊之后，“炜于天问”这个颇具美感的方案，最终被忍痛否决。

团队又转向古典典籍，化用“炜炜煌煌”，拟出“炜炜有光”。之后又想到“炜炜有光”，化自古籍“炜炜煌煌”。可仔细推敲便发现硬伤：“炜”本身就是光芒，叠词连用，属于语义重复，想法再度被推翻。

几番拉锯，几经取舍，《追光者炜》这一标题才尘埃落定。

四、两种声音各不相让

标题落定，稿件内容的争论才刚刚开始。

初稿大量笔墨铺陈苏炜杰的成长往事：乡村少年、自学数学、少年时期的求知故事。

两种声音各不相让。

一派观点：讲好成长故事足矣。大众读者爱看的，是人的故事。

另一派坚持：考普斯会长奖被誉为统计学界的诺贝尔奖，如果一篇获奖人物报道，绕开他为什么得奖、研究究竟价值何在，报道就缺了根基。

难题也随之而来：统计学、AI理论门槛极高。把硬核学术讲通俗，风险也实实在在。记者并非专业出身，网络公开资料鱼龙混杂，倘若为了阅读感随意打比方，很容易比喻失真、科普出错，反而伤害报道的严谨性。

一筹莫展之际，几经努力幸运联系到宁波东方理工大学数学科学院院长沈捷。他既是苏炜杰在北大数院的学长，与本人熟识，同时作为具有全球影响力的数学家，深谙该领域前沿并具有权威性。

在沈捷教授的梳理指导下，记者避开满篇公式与专业术语，从中拎出两个普通人能感知到的成果：给AI文本打上看不见的“水印”，帮人们分清文字究竟是人写的，还是AI生成；以及数据隐私保护，在使用海量数据训练AI的同时，守住普通人的信息边界。

半夜十二时，稿件基本审定后，沈捷教授还帮助我们逐句细读全文，校正专业表述。很多我们记者肉眼看不出、网上资料模棱两可的细节，都被他一一精准修正。